2016年教师招聘考试心理学人物篇高频考点
在各地教师招聘考试中，对于教育基础知识中的人物的考察是必不可少的，这部分内容更是高频好点，下面就心理学和教育心理学中相关人物及重要观点进行详细解析：
一、冯特
1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。(也标志着心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的科学正式诞生。)冯特因此被称为“心理学之父”。冯特所著的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是“心理学的独立宣言”。
二、华生
行为主义心理学流派创始人，《在行为主义者看来的心理学》宣告了行为主义的诞生;行为主义的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”;(也称第一势力)，反对研究意识，直接研究行为;反对内省，主张采用实验法进行客观研究。
三、弗洛伊德
精神分析学派创始人，提出潜意识论;主张人格结构的三层次(自我、本我、超我);主张性欲论。
四、艾宾浩斯
19世纪末德国心理学家，遗忘曲线第一人，提出遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。曲线表明：识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，忘到一定程度便不再遗忘。
五、马斯洛
马斯洛是20世纪50年代中期兴起的人本主义心理学派的主要创始人，他提出了需要层次论。
1.需要的五个层次
他认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。也有将需要系统分为七个等级的说法，包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要，这里针对无层次进行介绍。
2.需要的五个层次关系
(1)其中最低层次的需要是生理的需要，中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，层次的需要是自我实现的需要。
(2)五种需要的划分：
马斯洛把人的需要分为两种类型：“匮乏性需要”和“成长性需要”。
所谓“匮乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。例如，人吃饭就需要有食物。需要得到爱，就要有人来爱自己等。
所谓“成长性需要”，包括自我实现的需要(七种层次理论还包括认知理解需要和审美需要)。是指不回避挑战，甚至刻意追求挑战;不回避紧张状态，甚至刻意保持适度的紧张状态。成长性需要被自我实现的趋向所激发。
马斯洛认为，五种需要像阶梯一样，按层次逐级递升，一般情况下，当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展，如“衣食足而后知荣辱”。但这种需求层次的等级也不是的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要(如自我实现的需要)
(3)同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小。
（责任编辑：李明）
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