2016教师招聘考试教育学中小学教育基础知识复习指导

大部分地区的教师考试都需要考教育基础知识，考查形式主要是两种：一种是单独考查教育基础知识，另一种是教育基础知识和公共基础知识或和行测文或和学科专业知识构成一张卷子，分数占比从20%到不等。因此，从分数上看，教育基础知识在教师考试中举足轻重。现针对未接触过教育基础知识或接触较少的同学提供一些复习方法，以帮助大家更好的投入到教招考试备考中。

一、查找、了解题型

教育基础知识的考查形式在每个地区都是不一样的，出题形式从单选题、多选题、判断题、简答题、论述题到材料分析题甚至作文题十分多样，因此，为了更高效的准备考试，把握住本地区题型是首要问题。针对这个问题，大家可以查找往年的或者是根据考试公告中的具体信息来把握，有些地区的公告还会将样卷附属在后面，这就要求大家看公告的时候一定要认真仔细，以防漏掉重要信息。通过以上渠道了解到题型后，就一定要牢记自己所报考岗位的具体要求和信息，切勿和其他地区混淆。

二、通读教材，感知知识

教育基础知识的内容十分庞杂，量大且内容复杂，因此通读教材是十分必要的。第一遍阅读教材不需要带着记忆的状态进行，更多的应该是去认识教材，感知自己要面对的复习对象是什么，做好心理准备。

同时，也可根据掌握的考查题型，对教材中的知识进行考点统计并进行标注，这样通读一遍下来后，就形成了一个简略版的考试攻略，为后续的学习提供方向。对于标注密集的地方就要重点复习了。

三、理解为主，记忆为辅

教育基础知识的内容虽然很多，但是从记忆的角度来说，多数是需要意义记忆的，因此，对知识的理解胜过对知识的死记硬背。对于基础性的教材来说，给的知识和解释都十分全面，可直接通过教材中的例子贯穿到知识点中理解。当然，还会存在一部分难于理解的知识或者教材上没给出解释的，可去查询一些专业知识或通过网络搜索来寻找解释。总之，对于知识的理解十分重要，一般情况下，知识理解透后自然就能记忆下来了。

四、学练结合，勿忘

在对知识通读理解后，水平的很重要的途径就是做练习题。能够学以致用是最终目的，因此，学习了理论知识后要及时的做题，并且善于总结。对于教育理论的知识，更多的是需要大家的再认能力，只要能将知识匹配上即可，因此，通过练习去运用知识，一方面是巩固知识，一方面也可以在做题中检验自己的复习效果来增强自信。练习题可以一个专题一个专题来练习，做到稳扎稳打。

练习好后，就是必不可少的练习了。我们都知道，在题目设置上信效度很高，对于复习的参考价值更不可小觑，所以可以给自己限定时间做一做，测试后一定要去认真分析每一个题目以更快的。白做不厌，鼓励大家多做几遍。

五、调试心理，保持平和

教师考试对于很多人来说都很重要，因此会将自己的动机水平调的很高，但是这并不利于复习以及考试。建议大家保持平和的心态，正确对待考试。过度的紧张或焦虑或许都出自对知识的不自信，对此可从基础开始去理一理知识，给自己制定可行的复习计划，合理运用分散学习，复习效率，保持平和的心态上考场，相信都会考出满意的成绩。

以上针对教育基础知识的复习策略大家可以试着做一做，相信会给大家带来收获，也预祝参加教招考试的广大考生获得满意的成绩!

（责任编辑：李明）