教育理论考点――学习迁移

　　学习迁移指的是一种学习对于另一种学习的影响，或者包括通过学习掌握的经验对完成其他活动的影响。在我们生活中经常说的举一反三和触类旁通指的就是学习的一种迁移。在学习的迁移部分需要重点掌握的是学习的迁移的类型。

　　按照不同的分类标准有不同的划分。首先根据迁移的性质和结果，分为正负迁移。正迁移指的是当一种学习对另一种学习起到积极地促进作用，就是正迁移。比如说学习了阅读技能对掌握写作技能是有帮助的。负迁移就是指学习与学习之间产生了消极的影响，比如学生先学习了汉语拼音对英文音标的学习产生干扰;而根据迁移内容的抽象和概括水平的不同，分为水平迁移和垂直迁移。学习这一部分内容的时候可以与之前学习的上下位学习的概念相联系。比如说先学习水果再学习苹果就是下位学习，也是一种垂直学习。是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响;而水平迁移就可以看做是并列组合学习，比如说先学习苹果对于学习香蕉的影响，那就是一种水平迁移。是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，同时也是横向迁移。

　　按照迁移发生的方向可以划分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指之前学习的内容和之后学习产生的影响。在心理学里记忆的部分里出现的前摄抑制，是指回忆学习的内容的时候之后学习的内容会受到之前学习的内容的影响，就是一种前摄抑制。也是一种学习的顺向迁移。而逆向迁移就是指后继学习对先前学习产生的影响。倒摄抑制也是一种逆向迁移。在这里学习的时候要注意的是顺逆向迁移和正负迁移一般是放在一起进行考察的比较多一点。比如顺向正迁移以及顺向逆迁移，或者是顺向正迁移以及逆向正迁移。比如说前摄抑制是一种顺向负迁移，而倒摄抑制是一种逆向负迁移。

　　根据迁移内容的不同分为一般迁移和具体迁移。一般迁移就是一种非特殊迁移，就是指学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。比如说一些阅读技能可以运用到各种具体的其他学科中去。具体迁移是指在迁移的发生时候将原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将学习的经验重新组合到另一种学习中去。比如学习两个字，对学习另外一个字的影响。

　　而根据迁移过程所需的内在心理机制的不同，分为三种。同化性迁移，在皮亚杰提出的认知发展理论中的同化、顺应的概念也可以联系在这里进行学习。比如说学习鸟和学习麻雀，就是一种同化性迁移。而顺应性迁移指学习鸟和学习鸵鸟，会改变原有认知结构。重组性迁移是指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，在重组过程中，但是各成分间的结合关系发生变化，进行了调整或重新组合。比如说学习26个字母然后已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词。

　　以上就是对教育理论考点——学习迁移的详细讲解，希望能对考生有所帮助!

（责任编辑：李明）