2016年教师招聘备考指导：教你如何优雅的记住教招考试单词

　　死记硬背法

　　这是大家最熟悉也是使用最普遍的背单词方式了。让我们回忆一下美好的大学时光，每天清晨，你会看到很多刻苦的同学在的草坪上或者小湖边像这样大声的朗读单词: discount, discount, discount, d-i-s-c-o-u-n-t。用这种方式把一个单词狠狠地读了十几甚至几十遍后，自己还没记住，旁边的人记住了。所以，除了一些记忆力特别好的同学，这种背诵方式显然效率很低而且也比较枯燥无聊。这种方式的另外一个明显的缺点就是容易遗忘。今天早上往死里背了50个单词，第二天早上一起床，清空一下思绪，回想一下昨天背诵的单词，只记住十几个……

　　联想记忆法

　　这种背诵方式主要是靠一些有趣的谐音来达到辅助记忆的效果，比如某机构培训老师把pregnant这个单词谐音成“扑来个男的”，因为该单词的本意是怀孕的，用它的谐音与它本意结合来取得一种娱乐效果从而实现联想记忆的效果。但这种方式的缺点也是很明显，首先这种谐音的记忆方法很容易让学生对这个单词的正确的读音产生不好的影响，因为谐音毕竟不是单词的准确发音。另外一方面，并不是所有的单词都可以像例子中这样可以达到这种效果。如果我们去购买采用此类记忆方法的单词书就不难发现，除了部分单词的谐音确实比较经典以外，剩下大部分单词的“记忆诀窍”都显得有些牵强。甚至有些本来就比较简单的通过死记硬背的方式就不难记住的单词，在强加上一些谐音或者故事说明后，反而增加了读者的记忆负担。

　　阅读记忆法

　　这种方法被很多学英语的专业人士所提倡，主要是通过大量阅读英语文章来拓展自己的词汇量。笔者认为这是一种不错的词汇记忆的方式，但这里也存在一个矛盾—对于一个本来词汇量很小的人来说，他如何能够大量阅读大量的英语文章呢?当然我们可以的确可借助一些查词工具(字典、电子词典)来实现阅读的目的。但这样的效率是不是太慢了，特别是对于那些为了考试而需要短期内背诵大量单词的考生来说，这种方式显然有它的局限性。

　　通过对上面三种常见的单词记忆的方法的分析我们可以发现，这些方法各自都有其局限性。对于我们教师招聘英语笔试来说，这些方法都显得不够高效。那么针对这个考试我们到底该如何来记单词呢?笔者认为，仅仅是为了应付这个考试的话，最有效的方式还是背诵。我们可以找出近几年的，挑出中出现的任何不懂的生词，因为这样我们背诵的针对性就更强，短时间内，我们可以背诵这些单词。接着，既然找出了单词，我们该如何来背诵呢?我们可以在做的时候把这些不懂的单词记在笔记本里，这样我们已经形成了对这些生词的第一次印象。接下来要做的就是每天看一遍这些单词了，注意，我们只需要看，因为我们做题时已经对这个单词的意思掌握了，后面的看主要是为了复习。看的次数多了，那么这个单词也就潜意识中记住了。也就是说，我们是通过重复地看让它自然而然地进入大脑的，而不是死记硬背把它强行背下来的—就如我们在上班的路上经常碰到一个陌生人，时间久了我们自然就对这个人面熟了—而且，通过这样的方式背诵下来的单词就更加不容易忘记，它将存在你深深的脑海里。

　　最后，诚然，单词的背诵方式还有很多，笔者也只是列举了部分并给出了自己的方式。希望能够给广大参加教师招聘英语笔试的考生一些启发。

（责任编辑：李明）