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2015年山东教师招聘考试笔试备考:数学学科教材教法(二)

来源:中公网校    发布时间:2015-05-26 12:59:41   点击量:

  【高中数学课程标准】

  课程性质、价值和地位 ★★

  1.高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程,它包含了数学中最基本的内容,是培养公民素质的基础课程。

  2.高中数学课程对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值、文化价值,提高提出问题、分析和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识具有基础性的作用。

  3.高中数学课程有助于学生认识数学的应用价值,增强应用意识,形成解决简单实际问题的能力。

  4.高中数学课程是学习高中物理、化学、信息技术等课程和进一步学习的基础。同时,它为学生的终身发展,形成科学的世界观、价值观奠定基础,对提高全民族素质具有重要意义。

  考题 点睛

  高中数学教师应该如何改善教学方式,使学生主动地学习?

  【中公名师 点评】 (1)高中数学课程增加了一些新的内容,对于这些内容,教师要把握标准的定位进行教学。

  (2)教学中,应鼓励学生积极参与教学活动,包括思维的参与和行动的参与。

  (3)加强几何直观,重视图形在数学学习中的作用,鼓励学生借助直观进行思考。

  (4)在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求,不能只限于形式化的表达,应注意揭示数学的本质。

  (5)对不同的内容,可采用不同的教学和学习方式。

  (6)教师应根据不同的内容、目标以及学生的实际情况,给学生留有适当的拓展、延伸的空间和时间,对有关课题做进一步地探索和研究。

  (7)教师应充分尊重学生的人格和学生在数学学习上的差异,采用适当的教学方式,在数学学习和解决问题的过程中,激发学生对数学学习的兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成积极探索的态度,勤奋好学、勇于克服困难和不断进取的学风。

  (8)教师应不断反思自己的教学,改进教学方式,提高自己的教学水平,形成个性化的教学风格。

(责任编辑:张丽娟)

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