2019遴选策论文：科学、艺术、古文化 ——想象力的三大源泉

所谓想象力，指的是人想象的能力，具体而言就是基于已知的事实或已有的观念，在头脑中创造出新形象的能力。想象力是人类所特有的一种天赋、思维能力，是人类生产生活中不可缺少的一种智能、智慧。想象力是可以培养的，但其培养需要更多元、更丰富、更深远的知识集群。在浩如烟海的知识网中，科学、艺术、古文化三大知识体系构成了想象力的三大思维源泉，对想象力的培养有着重要作用。

培养想象力，要弘扬科学批判精神。想象力是建立在已有形象的基础上去创造，如果不具备科学精神，那便不会去改变或改造已有形象。经典物理学认为能量是连续的，在经典物理学解释合体辐射时，不可避免的出现了种种与实验不符合的现象。普朗克根据经过实验结果，综合辩证，大胆提出物质辐射的能量是不连续的，而是一份一份进行的，只能取某个最小数值的整数倍。这一超前的假设，开启了量子物理学的大门，为现代科学的发展奠定了坚实的基础。正是敢于批判，敢于质疑的科学精神，激发很多科学家的想象和思考。因此，弘扬敢于质疑、批判的科学精神，对激发想象力有着重要作用。

培养想象力，要把握艺术审美灵感。人们常说，艺术是无国界的。不仅如此，艺术还是无止境的。艺术代表美的精神力量，贯穿于人类社会发展的全时空。艺术是对美的追求，而美又是多样的、妙不可言的。在追求美的过程中，由于人们观念的差异对于美的理解也不尽相同，通过不同的艺术形式同样将美展现出来。然而，不管是城市的发展建设，还是科技产品的开发创造，都存在着趋同化的问题。人们越依赖现代科技，越容易接受它所传递的事物和美，进而导致人思考力、想象力的逐渐弱化。重视艺术审美追求，表达对美的想法，彰显个性差异，从共性中获取灵感，对想象力来说有着重要的激发作用。

培养想象力，要汲取古文化的精髓。先人积累的经验认知、精神观念等被我们成为古文化。以建筑、绘画、书法、书籍为代表的古文化中，无不蕴含着古代先贤的智慧与哲思。历史的和现实的、传统的和现代的、人工的和智能的，她们之间的碰撞融合，会产生不同于两个时代的、新的理念和思想。这种智慧能为创作与创造提供源源的思路。从新颖的服装设计到建筑设计，从社会治理到与自然相处，在越来越接近想象中的美好生活时，越来越能看到古人们的智慧与哲思对当今社会的影响有多大。继往开来，善于继承、汲取古人智慧，才能擅于想象、创造未来。

爱因斯坦曾说，“想象力比知识更重要。”正是因为想象力能推动知识的进步，人类社会的发展。但我们应知道，知识是激发想象力的基础。新时代下，我们要激发想象力，促进科技的进步，人类社会的发展。我们更要将以科学、艺术和古文化为代表的知识盘活，为想象力注入源源的动力，为想象力插上翅膀。

（责任编辑：李明）