2018年下半年教师资格面试_初中信息技术_试讲及答辩(第二批)_中公网校
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2018年下半年教师资格面试_初中信息技术_试讲及答辩(第二批)

初中信息技术《文件的压缩与解压缩》

一、回顾

题目来源1月5日下午山东省潍坊市面试

试讲题目1.题目:文件的压缩与解压缩

2.内容:

利用WinRAR、WinZip等软件,可以把一个或多个文件压缩成一个扩展名是“.rar”或“.zip”的压缩文件。压缩后,可以使文件减少占用的空间。解压缩的操作,是把压缩文件还原成压缩前的一个或多个文件。

实践:在小组之间交流素材。

要求:(1)把小组收集到的素材压缩;(2)利用e-mail,把素材以附件的形式发送给其他小组的同学。

提示:发送邮件时,要正确粘贴邮件附件,还要正确填写邮件主题,便于收件人了解邮件的内容和来源。

 

 

 
范例:利用WinRAR软件创建“第一小组的素材”文件夹的压缩文件。

 

第1步:在“我的电脑”窗口中显示出要压缩的文件所在的文件夹。

第2步:右击文件夹“第一小组的素材”,出现快捷菜单时,单击其中的“添加到‘第一小组的素材.rar’”命令。

 
稍等片刻,窗口中就会出现一个名为“第一小组的素材”的压缩文件,它包含了文件夹中的所有文件。

 

看一看:在“我的电脑”窗口中右击文件夹“第一小组的素材”。出现快捷菜单时,单击其中的“属性”命令。出现“属性”对话框后,?看选定文件夹占用空间的字节数,然后关闭“属性”对话框。用同样方法查看压缩文件“第一小组的素材.rar”的大小。可以看出,压缩文件比原文件夹占用的空间小得多。

 

 
拓展知识:右击要压缩的文件夹,出现快捷菜单时,单击其中的“添加到压缩文件”命令,会弹出“压缩文件名和参数”对话框。这时,可以设置保存压缩文件的文件夹和文件名等信息。

使用压缩文件之前,需要先解压缩。

范例:利用WinRAR软件解压缩。

第1步:右击压缩文件的文件名,打开快捷菜单,单击其中的“解压文件”命令。

第2步:出现“解压路径和选项”对话框时,在右侧的列表框中选定解压操作后用来保存解压文件的文件夹,然后单击“确定”按钮。

这时,会出现解压缩提示框,提示框消失后,压缩文件中包含的所有文件就保存到指定的文件夹里了。

3.基本要求:

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解进行必要的板书设计。

(3)试讲过程中涉及操作,进行演示即可。

答辩题目1.压缩文件有哪些好处?

2.请简述压缩文件RAR和ZIP的区别?

二、解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师利用设问导入的方式,向学生提问:如何利用电子邮件向别人发送你所收集的所有素材呢?

预设学生回答:利用电子邮件以文件夹的形式添加附件。教师结合学生回答,引导学生打开邮箱动手操作。学生在操作过程中,发现文件夹不能以附件的形式添加到邮件上,引发学生认知冲突,学生探究欲望,进而引出课题《文件的压缩与解压缩》。

(二)新课讲授

任务一:压缩

教师简单介绍压缩与解压缩软件,并演示文件压缩的操作过程。在演示过程中,引导学生仔细观察。演示结束后,请学生回答操作步骤。教师结合学生回答并进行补充讲解文件压缩的操作步骤:第1步:在“我的电脑”窗口中显示出要压缩的文件所在的文件夹。第2步:右击文件夹“第一小组的素材”,出现快捷菜单时,单击其中的“添加到‘第一小组的素材.rar’”命令。学生按照步骤进行动手操作。学生操作结束后,教师引导学生查看原文件属性及压缩文件属性,提醒学生注意观察压缩文件的后缀及原文件属性及压缩文件的大小,并组织学生进行小组讨论。小组讨论结束后,请小组代表回答问题。预设学生回答:1.不同类型的文件压缩后,后缀名均为rar或zip;2.压缩文件大小比原文件更小。教师结合学生回答适当板书。组织学生探究压缩文件是否能以附件的形式添加到电子邮件上,如果能,选择同桌为接收对象发送邮件。学生动手操作,并发送电子邮件。

任务二:解压缩

在接收到电子邮件后,组织学生下载附件,并引导学生思考如何才能查看素材。鼓励学生自己动手尝试操作。初中学生动手操作能力较强,且好表现。在学生操作的过程中,教师注意观察引导,并请正确操作的学生演示。在学生演示过程中,教师讲解操作步骤并进行板书:第1步:右击压缩文件的文件名,打开快捷菜单,单击其中的“解压文件”命令。第2步:出现“解压路径和选项”对话框时,在右侧的列表框中选定解压操作后用来保存解压文件的文件夹,然后单击“确定”按钮。结束后,教师引导全班同学们按照操作步骤再次对文件解压缩。

(三)巩固

引导学生观察压缩及解压缩的其他选项,组织学生小组讨论,不同选项之间有何区别。讨论结束后请小组代表回答问题,总结结论:利用其它选项,可以对文件压缩类型、压缩效果等进行设置。教师对学生回答进行评价以及补充讲解。

(四)小结作业

1.小结:以教师提问学生回答的方式来回顾课堂,教师对学生的回答进行适当补充及总结。

2.作业:课后请学生通过互联网查找压缩还有哪些好处。

【板书设计】

文件的压缩与解压缩

一、压缩

步骤:右键待压缩文件→单击“添加到‘XXX.rar’”

后缀:rar、zip

压缩文件比原文件所占空间小。

二、解压缩

步骤:右键压缩文件→单击“解压文件”→选择保存文件夹→单击“确定”

三、答辩题目及解析

1.压缩文件有哪些好处?

【参考答案】

压缩文件的好处大致有以下几点:

1.节省磁盘空间;

2.可以把多个文件压缩成一个压缩包,此功能在发送邮件时用处比较大,因为邮件附件多个文件通常要一个个的上传,把多个文件压缩成一个压缩包后就可以完成一次上传了;

3.压缩后的文件,在传输过程中损坏的可能性很小,而若你在互联网中传输exe文件被损坏的可能性极大。

4.可以把一个大文件分解压缩成多个小压缩包,此功能在文件拷贝中作用比较大,比如所你现在有个300M的文件需要拷贝到别的电脑中,而你的优盘只有256M,这时候你就可以用压缩软件把文件分成两个150M的压缩包然后分别拷贝就行了;

5.此外部分软件如WINRAR可以实现对文件的压缩保护,就是在形成压缩包的时候添加解压密码,这样生成的压缩包别人没有密码是无法打开的,可以起到一定的文件作用。

2.请简述压缩文件RAR和ZIP的区别?

【参考答案】

RAR和ZIP是两种不同的压缩格式,分别是WINRAR和WINZIP的默认的压缩格式,它们之间的区别有:

1.使用不同的压缩算法。

2.RAR的压缩率相比ZIP的压缩率更高。

3.ZIP与RAR均支持多种格式压缩,但目前ZIP使用较为广泛。ZIP是公开且免费的,可以用于任何用途。RAR是私有收费软件,申请了专利,不公开算法细节。

4.ZIP仅仅能够压缩成ZIP格式,不能解压RAR格式;RAR不仅有自己的格式,还可以压缩成zip格式并解压zip格式

5.对于多数文件来说,用ZIP和用RAR区别一般是很小的,有极少数文件可能分造成这种区别特别明显,那说明RAR对某些特定的文件作了优化,或者说刚好那个文件对RAR有更好的“亲和力”。

(责任编辑:李明)

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