中国古代——夏商时期的教育

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　　在教育理论考试中，夏商的教育考点不多，但是因为是关于中国古代奴隶时期教育起源，涉及到学校的起源和学校的种类，需要给学生分辨清晰。所以特此介绍夏商教育的内容和特点。

　　原始社会由于社会生产的发展，被社会历史所淘汰，社会生产所有不在是公有制，逐渐变为私有制，社会成员间的阶级性开始产生。

　　一、夏朝的教育

　　夏朝，前21世纪到前16世纪，第一个奴隶制国家经历400多年，是奴隶制的初期。

　　夏朝的开启相传为大禹的儿子夏启，政权的传递从禅让制变为世袭制。夏启为了维护他的统治，开始建立军队，对内镇压平民和奴隶，对外掠夺，从此形成中国历史上第一个奴隶制国家。

　　由于政治和经济发展的需要，令文字有了新的发展，所以夏朝的文化有明确的文字记载，文字是文明社会的重要标志，文字可以记录人类的思想活动，积累知识经验，可以打破时间空间的界限，把知识传递给下一代。但是夏朝是奴隶国家，所以只有少数的奴隶主能够接受教育，接受教育就需要有场所进行，学校也随之产生。

　　关于夏朝的学校设置，古籍记载有两类，首先是国都的学校叫做“序”。“序”起初是教射的场所，后来发展为奴隶主贵族的一切公共场所，如议政、祭祀、养老的场所。其次是地方的学校-乡学“校”。“校”原是作为养马驯马的地方，后来演变为进行军事训练的场所。

　　夏朝的教育目的和内容均与政治有关，夏朝为“武人”专政，内部镇压奴隶，外部侵略别国，所以为了符合政治需要，它的教育目的就是要把奴隶主的后代培养为能射善战的勇士。

　　教育内容上分为三类：一为军事教育，习射作为军事教育的重点;二为宗教教育，宗教教育以敬天尊祖为中心;三为人伦道德教育。

　　二、商朝的教育

　　商王朝，前16世纪到前11世纪，经历了600年左右，是奴隶制发展时期。

　　经过一个朝代的发展，商朝已经是文明的奴隶制国家了。商朝为了发展，将本是君王的

　　土地和奴隶分给诸侯和百官进行治理。此时的奴隶的地位不如牛马，奴隶主要是作为劳作的生产力存活。

　　商代的文字随着社会的发展，逐渐成熟，从刻在甲骨的甲骨文，到刻在陶器上的陶文，还有刻在青铜器上的金文和玉石上的文字。文字应用于记述社会政治的活动，并出现了相关的典籍，典籍作为教育的重要材料进行使用。

　　商代学校的名称在甲骨文中的记载，已发现“大学”“小学”“庠”“序”等名称，其中“瞽宗”(商代大学特有的名称)，我们通过甲骨文的记载，大学最早是作为祭祀场所来使用的，在大学的教育以乐教为重，瞽宗是当时奴隶主贵族子弟学习礼乐的学校，大学和小学都为国学，乡学则是痒序校，其中庠以养老为义，利用养老活动对青年一代进行思想道德教育，序为军事训练，但是奴隶主为了维护统治不仅进行习射训练，也强调思想品德修养，礼乐教育也成了其基本内容。

　　商代教育的内容受其统治需要，其目的是培养尊神重孝的=勇敢善战的统治者，所以它的教育内容分为四部分。一为思想政治教育，在教育中极力提倡宗教迷信，认为应该让学习者学会尊神和孝祖，所以“孝”成为奴隶主贵族最强调的基本道德准则;二为军事教育，射箭和驾车是军事训练的重要内容;三为礼乐教育，“以乐造士”是商朝教育的特点;四为书数教育。

　　三、练习

　　1.中国最早的学校教育形态出现在( )。

　　A.西周 B.夏朝、商朝

　　C.春秋战国 D.汉朝

　　1.【答案】B。解析：古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。其中奴隶社会包括夏商周、春秋时期，夏朝的学校在古籍中也有明确的记述。商朝的学校不仅有古书记载，而且有丰富的地下发掘文物作为实证。因此中国最早的学校教育形态出现在夏朝、商朝。西周出现了国学、乡学。春秋战国时期私学兴起并繁荣。汉朝官学、私学并行，提出了“罢黜百家、独尊儒术”。故答案选择 B。

　　2.我国的“六艺”起源于( )。

　　A.商朝 B.夏朝 C.秦朝 D.汉朝

　　2.【答案】B。解析：国学中以礼、乐、射、御、书、数“六艺”为基本内容。礼乐是六艺的中心，“射”即射箭的技术训练。“御”即驾驭马拉战车的技能，“书”是文字读写，“数”是算法。六艺最早产生于夏朝，商朝时已初具形貌，西周时六艺则成为学校教育教学活动的经典内容。故选择B选项。