记忆保持的特点
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记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，它的过程包括识记、保持和回忆。其中保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，如果保持发生错误，就会发生遗忘。在我们通常的认知里，记忆保持的内容只会越来越少。那么真的是这样吗?下面就让我们一起来学习。
保持是一个动态的过程，在保持阶段，存储的知识会在量和质两个方面发生变化。
保持内容质的变化主要是指由于个体成长中经验的变化，知识程度的加深等，对记忆的内容往往有了更深入的加工。不同的人和不同的记忆材料，在质的变化上往往是不同的。也许发生了概括，也许日趋完整合理，也有可能变得详细具体或者夸张和突出。如学生在复述自己听过的故事时，有的学生给故事添了一个结尾，有的学生讲故事时绘声绘色，也有的三言两语就对故事进行了概括。
保持的量变有两个方面：记忆回涨和保持内容减少。一般来说，随着时间的延长，保持的内容会越来越少。如同艾宾浩斯所说，记忆内容遗忘的速度是先快后慢，先多后少，呈负加速。但随着科学的研究，我们发现也有例外的情形，即记忆回涨。记忆回涨指学习某种材料后相隔一段时间所测量的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高。心理学家巴拉德在伦敦小学以12岁学生做实验，让他们用15分钟记一首诗，学习后经过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高，这就是记忆回涨现象。这种现象在儿童中比成人中普遍;学习较难的材料比学习容易的材料更易出现;学习得不够熟练比学习的纯熟更易发生。
所以我们发现，其实记忆的保持有三个特点：保持内容的量变;保持内容的质变;保持内容回涨现象。
【牛刀小试】
【多选题】识记的材料在头脑中的保持并不是一成不变、消极被动的过程，而是一个富于变化的动态过程。这种变化的特点表现为( )。
A.保特内容的量变 B.保持内容的质变
C.保持的差异性 D.记忆回涨现象
【答案】ABD。解析：本题考查记忆保持的特点。记忆保持的特点包括以下三个方面：(1)保持内容的量变，主要表现为：第一，记忆内容中不显著的特征趋于消失， 而显著的特征却较好地保持;第二，记忆内容中的某些特征和项目有选择地被保持下来，同时增添了某些未曾出现过的特征和项目。 (2)记忆内容的质变，不但表现在对语词材料的记忆中，而且表现在对物体的知觉经验中。(3)保持内容的变化还表现为记忆回涨现象。也就是说，学习某种材料相隔两三 天后再进行测量，所得到的保持量比学习后立即测量所得到的保持量要高。 C 选项，为静态特征，并非变化的特点。 综上所述，本题答案为 ABD。
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（责任编辑：王宇航）
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