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那些使你作文亮眼的素材积累

每年教师资格证考试综合素质占比的就是我们的作文部分,好多同学一提到作文就头疼,不知道该怎么下手,小编为大家整理了几种不同题材的作文素材,助你考场上下笔如有神。

一、教育家:

1.信任是良药。有一个流浪儿,进了教养院后还偷盗农民的财物,组织扫荡农民的瓜田,结果被驱逐出院。他在外流浪了半年,又自动回到教养院里。有一天,院长派他骑马进城领取500卢布,并给他一支手枪防身。傍晚时他归来复命,院长问他钞票数过没有,他回答数过了,院长把钱往抽屉里一放,说: “谢谢你跑了一趟,去吃饭吧。”过了两个星期,院长又派他进城取款,这一回是两千卢布。他喊道:“两千!要是我携款潜逃,你怎么办?”院长说:“叫你去你就去,别发神经!”钱取回来后,院长照样数也不数就收到抽屉里。这位院长,就是前苏联的教育家,被高尔基誉为“天才教师”的安东·马卡连柯。

【适用论点】信任是激励学生前进的动力;尊重每一个孩子的人格

2.用书籍去影响学生。有一天,苏霍姆林斯基给思想室送了几本描写遥远的异国自然风光的小书。他的学生尤拉看到一本描写海洋的书便高兴极了,爱不释手。老师苏霍姆林斯基对他说:“拿去看吧!”尤拉激动地问道:“我看完这本书,还能借别的书看吗?”“当然行,就是每天读一本也行。”老师这样回答。可是,话音刚落,老师又觉得自己在说大话。因为那时有关描写远方国家、海洋深处、热带森林、沉寂的北极区等方面的书,是不够他每天读一本的,怎么办呢?于是,苏霍姆林斯基便从家里出发,前往哈尔科夫、基辅、波尔塔瓦等几个城市去买书,花掉他两个月的工资,带回来几大包书。就这样,尤拉和同学们如饥似渴地读着思想室里的图书,一直读到毕业。后来,苏霍姆林斯基感慨地说:“如果没有书籍,我是无力影响他们的意志的。由于读书,青少年的兴趣像火一样被点燃起来了。要是我把自己在书的世界里的积极活动停止一天,我就会失去对学生心灵的影响作用。

【适用论点】读书是教师的修行;教师要鼓励学生多读书

二、疫情人物

钟南山是我国工程院院士,呼吸病学专家。钟南山曾经是我国抗击非典型肺炎的。如今,84岁高龄的他在新冠状病毒出现爆发后,一边建议人民居家隔离、出门一定戴口罩,一边自己义无反顾的赶赴武汉防疫最前线。钟南山院士以其战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术,挺身而出,冒死犯险。他值得我们永远的铭记和敬重!《人民日报》官微评价他:“有院士的专业,有战士的勇猛,更有国士的担当。”

【适用论点】可以论证“责任/身先士卒/舍生忘死”“医者仁心,职业精神”

三、国家政策

教育部“减负万里行”。从2013年4月1日起,教育部将启动“减负万里行”活动,通过自查、抽查等形式,对一些减负工作不力、甚至加重学生课业负担的地区和学校予以曝光和处理,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担。教育部办公厅日前印发通知指出,“减负万里行”活动将开展专项督查,规范办学行为。加强招生管理,规范入学秩序。完善培训管理,推动行业自律。严禁义务教育学校举办任何形式的选拔生源考试,严禁将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩,严禁将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据,严禁公办学校参与举办“占坑班”。为从根本上减轻学生和家长负担,教育部正积极开展中考制度改革,推进综合素质评价,完善考评体系,鼓励用ABCDE等级制呈现中考成绩,逐步扭转单纯以考试成绩和升学人数评价教育质量的倾向,同时扩大初中毕业生保送人数。

【适用论点】教育减负;促进教育公平

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(责任编辑:李明)

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